در گزارشی که توسط Teach First انجام شده است، آمده است که دولت باید 7.5 میلیون پوند استخدام معلم در محل سکونت را به مشاغل و یک طرح وقفه شغلی برای جذب معلمان «نسل Z» بیشتر اجرا کند.
این پیشنهادات بخشی از مجموعه‌ای است که توسط سازمان‌های بخش ارائه شده است، در حالی که کارگر با چگونگی دستیابی به تعهد مانیفست خود برای استخدام 6500 معلم «جدید» دست و پنجه نرم می‌کند.
تحقیقات انجام شده توسط Public First، شامل نظرسنجی از بیش از 3000 نوجوان 16 تا 24 ساله، نشان داد که اگرچه 61 درصد از آنها به عنوان معلم کار می کنند، اما بیشتر آنها خواهان تعادل خوب بین کار و زندگی هستند (56 درصد) و 80 درصد. درجه ای از کار هیبریدی را ترجیح می دهد.
مشاغل غیر خطی
این نظرسنجی نشان داد که نسل Z که در این گزارش به‌عنوان افرادی که بین سال‌های 1995 تا 2012 متولد شده‌اند، توصیف شده‌اند.
اما آنها همچنین می‌خواهند بتوانند یک خانه یا آپارتمان بخرند، و «انتظار ندارند مسیرهای شغلی خطی در هیچ صنعتی داشته باشند».
فقط 13 درصد از پاسخ دهندگان به نظرسنجی گفتند که از تدریس برای تمام حرفه خود لذت خواهند برد، در حالی که 47 درصد گفتند که از آن برای چند سال لذت خواهند برد و نه تمام حرفه خود.
گروه‌های کانونی که توسط Public First اداره می‌شوند نیز «احساس قوی‌ای پیدا کردند که تدریس شغلی برای بعدها بود، نه اکنون».
آکادمیک کریستین بوخوو خاطرنشان کرد که «انگلیس در حال حاضر نیروی کار معلم کاملاً جوانی دارد».
داده های دولتی نشان می دهد که یک سوم نیروی کار در انگلیس 30 تا 39 سال سن دارند، در حالی که تقریباً یک پنجم زیر 30 سال هستند.
تنها حدود 20 درصد افراد بالای 50 سال هستند، در حالی که در گروه کشورهای OECD این رقم 36 درصد است.
پیشنهاد خلبان 7.5 میلیون پوندی
این گزارش خواستار یک «استراتژی استخدام درهای باز برای یک دهه» شد.
این شامل یک خلبان 7.5 میلیون پوندی “معلم کوتاه مدت در اعزام به محل اقامت” در مشاغل بود که به “ارائه تجربیات و بینش های جدید به کلاس درس و ایجاد فرصت های گسترده برای توسعه حرفه ای” کمک می کرد.
آنها “می توانند به صورت بلوک های تمام هفته یا به صورت بخش های آموزشی کوتاه و نیم روزه در مدت زمان طولانی یا در دوره ترم یا تعطیلات مدرسه ارائه شوند.”
به گفته Teach First، 7.5 میلیون پوند “هزینه ها، پوشش کلاس درس و ارائه برنامه برای 450 مکان با کیفیت بالا و با دقت انتخاب شده در بخش های اولویت دار” را پوشش می دهد.
در ابتدا باید پایلوت ها برای مدارسی که به جوامع محروم خدمت می کنند اولویت بندی شوند.
با این حال، برخی از مدارس ناگزیر برای یافتن کارکنانی برای پوشش دادن به کسانی که در طول ترم استخدام می شوند، تلاش می کنند، و این امر فشار بیشتری بر تعداد معلمان وارد می کند.
پپه دیاسیو، دبیر کل اتحادیه رهبران ASCL، گفت که “راه حل های نوآورانه” مورد نیاز است.
اما افزود: “سازماندهی اخراج معلمان برای کار در بخش‌های دیگر با توجه به فشارهای زمانی و بودجه‌ای متعدد بر مدارس، بسیار سخت است و نمی‌توان دید که چگونه می‌توان این کار را در مقیاس انجام داد.”
“با ارزش اما چالش برانگیز”
Teach First گفت که آزمایشی پیشنهادی “بر اساس مشاوره با مدارس شریک و MATها” بوده است، که برخی از آنها قبلاً چنین طرح هایی را دارند.
در این گزارش آمده است: “برخی از آنها شامل پر کردن مجدد بود، اما برخی دیگر از کارکنان موجود خود برای زمانبندی کمی متفاوت برای زمان اعزام استفاده کردند.”
آکادمی مکلسفیلد اخیراً از یک معلم فیزیک برای شرکت در رزیدنتی در سازمان اروپایی تحقیقات هسته ای (CERN) در سوئیس حمایت کرده است.
مت گالوین، مدیر آن، گفت که اخراج‌ها «بسیار ارزشمند برای معلمان و دانش‌آموزان آنها هستند» و «می‌توانند استخدام و نگهداری را تغییر دهند».
اما آنها همچنین می توانند “برای برخی از مدارس، به ویژه مدارسی که بودجه محدودی دارند و به جوامعی که محرومیت را تجربه می کنند، خدمات رسانی می کنند، چالش برانگیز باشند، همانطور که ما انجام می دهیم”.
پل وایتمن، از اتحادیه رهبران NAHT، هشدار داد “هیچ راه حل ساده یا راه حل سریعی وجود ندارد” و سیاست گذاران باید “در مورد آنچه که برای مدارس قابل مدیریت است واقع بین باشند”.
دیوید توماس، یکی از فارغ التحصیلان Teach First و مشاور سابق دولت که اکنون خیریه Axiom Maths را اداره می کند، اشاره کرد که پولی که به ازای هر معلم 16500 پوند است و «هر خلبانی باید شامل یک گروه کنترل باشد که 16.7 هزار پوند به آنها داده می شود، شاید در یک بخش تقسیم شود. چند سال».
و Loic Menzies، یک دانشگاهی و یکی دیگر از فارغ التحصیلان Teach First، گفت: «خطر چنین طرحی این است که معلمان برنمی‌گردند، بنابراین می‌توانید در نهایت برای یک طرح حفظ پول خرج کنید که به طور ناخواسته افراد را بیرون می‌کشد.
“یک گزینه بهتر برای کسانی که به دنبال فرصت های خارج از کلاس درس هستند، داشتن یک طرح اعزام مناسب برای معلمان با تجربه به DfE است، درست مانند کشورهایی مانند سنگاپور.”
طرح شکست شغلی نیز مطرح شده است
یک طرح وقفه شغلی نیز توسط Teach First ارائه می شود تا “توسعه شخصی و حرفه ای معلم را برای معلمان با تجربه تسهیل کند”.
این یک دوره مرخصی ویژه بدون حقوق است و می تواند به صورت سالانه تمدید شود تا زمانی که کل دوره بیش از پنج سال نباشد.
شرکت کنندگان نقش خود را در پایان طرح، با “حمایت مربیگری برای ورود مجدد به کلاس و اجرای یادگیری خود” تضمین می کنند.
منبع: schoolsweek
